10~11개월 아기 인지 발달 놀이 — 집에서 바로 할 수 있는 활동 모음

준비물: 같은 종류 장난감 쌍

같은 종류의 장난감(공 2개, 블록 2개)을 섞어 놓고 '공은 어디 있지?' 물어봐요.

분류의 시작 단계로, 사물의 공통점을 인식하는 범주화 능력이 발달하기 시작해요.

양육자가 전화기를 귀에 대는 시늉을 하면 아이도 따라 하나요?

지연 모방은 관찰한 행동을 기억하고 재현하는 높은 수준의 인지 능력이에요.

천으로 완전히 덮은 장난감을 천을 들춰서 찾아내나요?

완전히 가린 물건을 찾는 것은 대상 영속성이 확립되었다는 핵심 증거예요.

버튼을 누르면 소리가 나는 장난감을 스스로 반복해서 작동시키나요?

반복적 작동은 '내가 하면 이런 결과가 나온다'는 인과관계를 이해했다는 뜻이에요.

새로운 물건을 주면 여러 방법으로 만지고, 흔들고, 두드리며 탐색하나요?

다양한 방법으로 탐색하는 것은 호기심과 실험적 사고의 시작이에요.

아이의 이름을 부르면 소리가 나는 쪽으로 고개를 돌리나요?

이름에 반응하는 것은 자기 인식과 청각 변별 능력이 발달했다는 신호예요.

'공 어디 있지?' 했을 때 여러 장난감 중에서 공을 바라보거나 가리키나요?

이름을 듣고 해당 물건을 찾는 것은 어휘-사물 연결과 범주화 인지의 증거예요.

원하는 장난감이 천 위에 있을 때, 천을 잡아당겨 장난감을 가져오나요?

수단-목적 관계를 활용한 문제 해결은 인지 발달의 중요한 이정표예요.

반복해 주던 놀이(예: 까꿍)를 양육자가 잠시 멈추면, 계속하라고 기대하는 표정을 짓나요?

놀이 순서를 예측하고 기대하는 것은 기억력과 순차적 사고의 발달을 보여줘요.

뚜껑이 있는 그릇을 주면 뚜껑을 열어 안을 들여다보나요?

숨겨진 내용물을 확인하려는 행동은 호기심과 대상 영속성이 결합된 탐색 능력이에요.

준비물: 불투명 컵 2개, 작은 장난감

컵 2개 중 하나에 장난감을 숨기고 '어디 있을까~?' 하며 찾게 해 주세요.

숨기고 찾는 놀이는 대상 영속성과 작업 기억력을 강화해요.

준비물: 얇은 천, 장난감

얇은 천으로 장난감을 덮어놓고 찾게 해 보세요. 천을 들추면 '찾았다~!' 해 줘요.

천으로 가린 물건을 찾는 것은 대상 영속성을 다양한 상황에서 확인하는 연습이에요.

준비물: 작은 상자, 장난감

작은 상자 안에 장난감을 넣고 뚜껑을 닫아 주세요. 열어서 꺼내보게 해요.

상자를 열어 내용물을 확인하는 것은 호기심과 문제 해결 능력을 발달시켜요.

준비물: 동물 그림카드

동물 소리를 내며 '멍멍! 이거 누구 소리지?' 하고 동물 그림을 보여주세요.

소리와 사물을 연결하는 것은 청각-시각 연합과 범주화 능력을 발달시켜요.

준비물: 팝업 장난감

버튼을 누르면 무언가 튀어나오는 장난감을 함께 해 보세요. 아이가 스스로 작동하게 격려해요.

행동-결과를 반복 경험하는 것은 인과관계 이해를 강화하는 핵심 인지 활동이에요.